色一情一区二区三区四区_欧美精品一区三区_精品国产不卡一区二区三区_精品久久久久久久久久

課程設計與內訓師培訓，湖南中堅力量于2019年4月14日至15日攜手原創導師劉議鴻老師開展了版權課程《崗位經驗內化——課程設計開發與內訓師培養》。

一家可持續發展的企業在經營與發展上離不開文化和理念的傳承；離不開技能和技術的傳播；離不開信息和知識的傳遞。因此，一名優秀的管理者更應該是一名優秀的內訓師，肩負著文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的重任。

課程目的：
企業的發展離不開人才培育與訓練，如何將組織既有崗位專業經驗進行總結、梳理、沉淀、升華和傳播，成為升學最有戰略性的投資：
1、崗位優秀經驗的提煉，化隱形知識為顯性化，建立企業知識庫，防止組織優秀經驗的流失；
2、沉淀出緊密結合業務的關鍵課件，用于企業內部傳承轉化，可確保培訓效果并批量節約培訓經費；
3、讓參與者提煉和總結崗位經驗，檢視不足，變被動為主動，對參與者本身就是最佳的培養方式；
4、通過崗位經驗梳理可以審視和優化崗位工作標準，推動企業學習型組織建設，成為行業標準的有效引領。

參培情況：
此次培訓以經驗型人才為對象，提煉崗位經驗為標準，內部傳承轉化為過程，優化體系、提升績效為目的。因此，本次項目參培人員分別來自前、中、后端各個部門的經驗型骨干，共35人。

培訓講師——劉議鴻
【組織經驗內化與實戰課程開發專家】

本次培訓課程是原創導師劉議鴻老師，知名的培訓產品研發專家，實戰型課程開發與培訓體系構建專家，他本人具有豐富的實踐經驗與深厚的理論功底；常年為企業提供人才培養系統構建與優化輔導；為培訓機構提供培訓產品定制開發服務。授課風格十分的幽默風趣，深受大家的喜愛與好評。

分組PK：
整個項目的是以學員為主，讓學員在“教中學，學中學，習中學”，建立一個平等、個性、互助的小組學習文化是非常重要的環節。所以每個小組均有自己的學習文化，并選舉了小組代表，一共分成六個小組，六個小組互相競爭PK。

精彩互動：
劉議鴻老師倡導三開信念：開心、開放、開悟的教學方式，以高度幽默的形式開展了本次培訓課程，利用抽取撲克牌計分的創新方式，有效提高了學員的學習興趣及課堂氛圍。

在互動過程中，讓人印象最深刻的就是：挑戰90秒記憶78個無規律的數字。現場三位積極的學員參與了挑戰，最多的一位也就記住了42個數字。但同樣90秒，劉議鴻老師卻做到了順記無誤，倒背如流。全場驚嘆不已，掌聲如雷。

課程核心內容之一：課程定位表
課程定位表是整個項目第一件要完成的事情，小編現在就來與大家分享一下get到的核心知識點。課程定位一定要遵循四個要素“以需求為依據，選擇課題；以問題為線索，分析背景；以受眾為主體，分析學員；以結果為導向，確定目標”。我們要明確對象是誰，培訓什么，以什么形式傳遞給學員以及如何吸引參與者。講到這，各位學員開始奮筆疾書，20分鐘完成了定位表的初稿。

課程核心內容之二：課程結構圖

學習完實用的課程定位表，明確了課程方向后，接下來劉老師給我們分享了一個超級實用的工具“課程結構圖”，凡是接觸到此工具的老師皆贊不絕口，終于遇到了課件開發的“神器”！興奮，激動不已！干貨一波接著一波，拿到了工具，再丟來課程結構“萬能框架”，課程開發從：WHY（為什么）、WHAT（是什么）、HOW（怎么做）、IF SO（案例分析/常見問題分析）四個方面著手，結合課程結構工具，輕松完成課程大綱及思路梳理。

整個課堂學員熱情高漲，大家互幫互助，爭取把課程做到最好。看，我們相互探討、研究、的樣子，是不是很有魅力！

 
兩天的課程圓滿落幕了，學員們在學習中整理思路、發展擴散、分類歸納、演繹關聯。通過課題分享、整組討論、頭腦風暴、共同改進！在這兩天的時間當中，更是結合了自身工作崗位與企業實際情況，每個人都有了自己的課題，課題豐富多樣。學習是一個過程，學以致用才是目的！相信通過《崗位經驗內化》的學習，參訓學員能 夠為企業的人才發展貢獻力量，作為公司知識資產的管理者，成就更好的自己！

課程設計與內訓師培訓《崗位經驗內化》課程雖然結束了！但是我們的征程才剛剛開始！湖南中堅力量從公開課-企業內訓-系統人才培養-共建商學院，相關課程咨詢熱線：13387498553微信同號