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企業培訓：新晉管理層的自我矛盾

管理培訓是企業培訓體系的重要組成部分，新任管理者培訓是管理培訓的重要組成部分。面向新任管理者，我們該如何設計課程？

角色認知、業務管理、團隊管理、時間管理，這幾門課如果只能開一門課，你選擇開哪一門呢？

在之前的工作中，印象非常深刻的是，新上任經理人的第一門必修課就是“角色認知”。

為什么第一節課是“角色認知”呢？

每一次管理者轉型，意味著成為一個新的角色。這意味著管理者需要先從思想意識上認識自己的角色定位。

其中的角色是什么？

角色認知的兩個概念

角色對于每個人都非常重要，如何定義自己的角色，認識自己的角色，才會知道自己應該做什么，做到多高的要求。 

角色認知=外界的要求+自我覺醒

角色認知≠抽象概念，要在場景中習得

有句話叫“從群眾中來到群眾中去”。培訓內容也一樣，要與員工的痛點密切相關，或者學習到的內容，可有效遷移到工作生活中，這樣培訓才有用。

在開啟培訓前，先讓管理者都回答這三個問題，答清楚了，對自己的角色就清楚了。這就好像開槍前，連準星都沒有校對好，何談能正中靶心。

中堅力量企業管理培訓認為：如何管理者自己都拎不清，怎么能帶好團隊；連團隊都帶不好，怎么完成組織目標。這里的邏輯關系就這么清晰。角色認知是管理課程的重要部分，原因就在此。